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정신分析(분석)theory(이론) 유아교육과 1학년 정신건강 공통 프로이드..

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사회복지실천과 정신analysis(분석) 理論(이론)
ㆍ사회복지실천의 과학적 토대를 마련하기 위해 정신analysis(분석) 理論(이론)에 관심을 갖기 스타트했다.
감추어진 아동기의 정신적 외상을 밝혀내는 과정은 개별사회사업에서 클라이언트의 문제 를 사정하는(assessment) 중요한 측면이 되었다.
ㆍ사회복지실천분야 발달에 미친 부정적인 influence(영향)으로는, 인간의 정신적 현상을 지나치게 강 조하고…(To be continued )
순서
.. , 정신분석이론 유아교육과 1학년 정신건강 공통 프로이드..교육과방송통신 , 정신이론 유아교육과 학년 정신건강 공통 프로이드
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정신分析(분석)theory(이론) 유아교육과 1학년 정신건강 공통 프로이드..


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방송통신/교육과





다.
ㆍ정신analysis(분석) 理論(이론)의 주요 관념은 인간행동을 이해하는 데 도움을 준다.


설명



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유아교육과 1학년 정신건강 공통
프로이드의 정신analysis(분석) 理論(이론)과 방어기제에 대해 설명(explanation)하시오.

제1절 인간관

제2절 기본가정

제3절 프로이드의 정신analysis(분석) 理論(이론)과 방어기제
1.경제적 모델
2.마음의 지형학적 모형(지형학적 모델)
3.마음의 구조적 모형(구조적 모델)
4.심리성적 발달단계(역동적 모델)
5.자아방어기제 理論(이론)

제4절 심리성적 발달단계
(1)구강기(oral stage,출생~18개월)
(2)항문기(anal stage,18개월~3세)
(3)남근기(phallic stage,3~5세)
(4)잠재기(latency stage,5~12세)
(5)생식기(genital stage, 사춘기의 시기~성인기 이전)

제5절 사회체계에 대한 이해
1.가족
2.집단
3.사회文化(culture) 체계

제6절 사회복지실천에의 적용
1.심리적 건강과 증상에 대한 관점
2.치료목표(goal)
3.치료자의 역할과 실무원칙
4.치료기법
1.프로이드...

유아교육과 1학년 정신건강 공통
프로이드의 정신analysis(분석) 理論(이론)과 방어기제에 대해 설명(explanation)하시오.

제1절 인간관

제2절 기본가정

제3절 프로이드의 정신analysis(분석) 理論(이론)과 방어기제
1.경제적 모델
2.마음의 지형학적 모형(지형학적 모델)
3.마음의 구조적 모형(구조적 모델)
4.심리성적 발달단계(역동적 모델)
5.자아방어기제 理論(이론)

제4절 심리성적 발달단계
(1)구강기(oral stage,출생~18개월)
(2)항문기(anal stage,18개월~3세)
(3)남근기(phallic stage,3~5세)
(4)잠재기(latency stage,5~12세)
(5)생식기(genital stage, 사춘기의 시기~성인기 이전)

제5절 사회체계에 대한 이해
1.가족
2.집단
3.사회文化(culture) 체계

제6절 사회복지실천에의 적용
1.심리적 건강과 증상에 대한 관점
2.치료목표(goal)
3.치료자의 역할과 실무원칙
4.치료기법


1.프로이드의 정신analysis(분석) 理論(이론)
지크문트 프로이드(sigmund freud)는 자유연상법으로 무의식 세계를 연구하여 정신analysis(분석) 理論(이론)을 수립하였다.
ㆍ의료모델에 입각하여 직선적 요인론(linear casuality)을 채택함으로써 개별사회 사업이 과학인 동시에 예술이라는 지적 기반을 형성했다. 이 理論(이론)은 인간행동에 대한 이해와 정신치료에 새로운 장르 열었을 뿐만 아니라 20세기 정치, 사회, 경제, 文化(culture) , 예술등 각 방면에서 현대 생활에 지대한 influence(영향)을 미 쳤다.

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